O Programa Ação Saberes Indígenas na Escola vem fortalecendo a Educação Escolar Indígena no Piauí por meio da formação continuada de professores que atuam em comunidades tradicionais e da valorização dos conhecimentos ancestrais dos povos originários. Vinculada ao Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do Instituto Federal do Piauí (IFPI) – Campus Piripiri, a iniciativa conta com a participação de estudantes da Licenciatura Intercultural Indígena de diversas regiões do estado.
O programa desenvolve metodologias de ensino diferenciadas e incentiva a produção de materiais didáticos e paradidáticos próprios, como livros, jogos e manuais, que contribuem para a preservação das identidades culturais, das línguas maternas e dos saberes tradicionais das comunidades indígenas.
Nesta edição de 2026, as ações contemplam oito povos indígenas distribuídos em diferentes municípios piauienses. Em Teresina, são atendidas as etnias Warao, Guajajara e Timbira; em Piripiri, os povos Tabajara, Tabajara Longá e Tabajara Empi; em Lagoa de São Francisco, as comunidades Tabajara e Tapuio; em Uruçuí, os povos Akroá Gamela e Guegue; além das comunidades Akroá Gamela de Baixa Grande do Ribeiro e Currais.
Ao todo, o programa atende 80 professores cursistas, com acompanhamento de seis formadores e seis orientadores de estudo que atuam diretamente nos territórios indígenas, promovendo uma educação conectada às realidades locais e às especificidades culturais de cada povo.
Segundo o coordenador-geral do programa, professor Benedito Sullivam Lopes, a iniciativa busca fortalecer a Educação Escolar Indígena por meio da valorização dos saberes tradicionais e do diálogo intercultural. “É o conhecimento científico e os saberes tradicionais trabalhando juntos para fortalecer a autonomia dos povos indígenas do Piauí”, destaca.
Financiado pelo Ministério da Educação (MEC/SECADI), o programa conta com aproximadamente R$ 200 mil em recursos administrados pela Fundação de Apoio à Pesquisa, Inovação, Ensino e Extensão do Piauí (FAIFPI), responsável pela gestão financeira das atividades, oficinas e publicações desenvolvidas ao longo do projeto. A parceria contribui para ampliar o alcance das ações e fortalecer políticas educacionais voltadas à diversidade, à inclusão e à valorização das culturas indígenas no estado.